Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Geowissenschaften, Note: 1,0, Ernst-Moritz-Arndt-Universit t Greifswald (Institut f r Geographie und Geologie), Veranstaltung: Ausgew hlte Themen der Sek II, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Die nordamerikanische Stadt ist ein komplexes System aus vielen dynamischen Prozessen und Problemen. Es soll im Folgenden versucht werden, einen allgemein und lebhaften ber-blick ber Physiognomie und Prozesse dieses Stadttypen zu geben. Au erdem werden ver-schiedene Probleme erl utert, bspw. infrastrukturelle und fiskalische. Jedoch bestimmen die Menschen, die in ihr wohnen das Leben und letztendlich auch das Stadtbild. Somit ist es unabdingbar, einen gesellschaftlichen Einblick zu bekommen, speziell ber Probleme wie Armut, sozialer Verfall und Viertelbildung (Ghettoisierung). In Anbetracht des Rahmens dieser Arbeit l sst sich vermuten, dass sich kein ausf hrliches, detailliertes Bild der nordamerikanischen Stadt zeichnen l sst. Es gibt zu viele Elemente, die sich gegenseitig beeinflussen, sowohl negative, als auch positive. Somit werden viele ver-schiedene Elemente skizziert, sodass ein Bild dieser Komplexit t des Systems entsteht. Es handelt sich in der vorliegenden Arbeit um eine Referatsverschriftlichung im Rahmen des fachdidaktischen Hauptseminars "Ausgew hlte Themen der Sek. II", geleitet von Frau Dr. Karin Richter. Das bedeutet, dass nicht nur der fachliche Teil wichtig ist, sondern ebenso der didaktische. Darum findet sich im Anhang ein Stundenentwurf f r eine 13. Klasse f r 90 Mi-nuten mit allen Unterrichtsmaterialien. In diesem wird ebenso versucht, die Komplexit t einer Stadt (New York) in den Vordergrund zu stellen, um einen gedanklichen Br ckenbau in viele Gro st dte der USA zu schlagen, d.h. es soll erkannt werden, dass viele dieser Eigen-schaften in anderen US-amerikanischen St dten und nicht nur New York vorherrschen ohne dass man jede Stadt einzeln behandelt. "New York - Metropole mit Kontras
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