Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich P?dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr?hkindl. Erziehung, Note: 1,0, P?dagogische Hochschule Ludwigsburg, Veranstaltung: Professionelle Grundlagen der Kindheitsp?dagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Es ist allgemein bekannt, dass Gemeinschaft durch Rituale entstehen kann. Ebenso k?nnen Rituale ein Gef?hl der Zugeh?rigkeit erzeugen. Sie nehmen im Alltag einen gro en Platz ein und sind besonders in der Erziehung und Sozialisation der Kinder sehr wichtig. Die vorliegende Arbeit besch?ftigt sich damit, wie Rituale in der Montessori-P?dagogik gestaltet werden k?nnen und wie dadurch gemeinsame Erfahrungen und Erlebnisse stattfinden. Daraus ergibt sich die Fragestellung: Wie k?nnen p?dagogische Fachkr?fte aus der Montessori-P?dagogik Kindern geteilte Erfahrungen erm?glichen und die Bedeutung von Gemeinschaft vermitteln? Im ersten Teil dieser Arbeit wird ein Situationsbeispiel aus der Praxis beschrieben. Da dieses Beispiel aus dem Krippen-Alltag stammt, bezieht sich auch der zweite Teil der Arbeit vorwiegend auf Krippenkinder. Dieser befasst sich etwas genauer mit der Montessori-P?dagogik, indem diese kurz erl?utert wird und anschlie end einige relevante Grundbegriffe betrachtet werden. Abschlie end folgt ein Elternbrief, der die wichtigsten Aspekte zusammenfasst und gleichzeitig als Fazit dient.
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