Die Erschaffung des Mythos [German]

by Michael Olson

Amerikanische Ureinwohner sind eine der am schlechtesten abschneidenden rassischen Gruppen im ffentlichen Bildungssystem der Vereinigten Staaten. Amerikanische Ureinwohner haben die niedrigsten Abschlussquoten, besuchen nur selten weiterf hrende Schulen und sind in Sonderschulen berm ig stark vertreten. Eine berpr fung der Literatur bietet Einblicke in die Dynamik der akademischen Unterdr ckung. Die vorliegende Studie versucht, die zahlreichen quantitativen Forschungsarbeiten ber die verschiedenen Kr fte der Unterdr ckung zu erg nzen, indem sie die allt glichen Erfahrungen indigener amerikanischer Jugendlicher, die ffentliche Schulen in den Vereinigten Staaten besuchen, aufzeigt, die noch nicht vollst ndig erforscht wurden. Ziel dieser Studie war die Beantwortung der Frage: Welche Erfahrungen haben amerikanische Ureinwohner gemacht, die das ffentliche Schulsystem der Vereinigten Staaten durchlaufen haben? Es wurden f nf Teilnehmer befragt und mittels eines analytischen Induktionsprozesses analysiert. Die Themen Verbindung zur Kultur, Bedeutung des Ureinwohnerdaseins, Unterdr ckung der Kultur, Ausgrenzung, Stereotypen, rassistische Aggressionen, Familie, Widerstandsf higkeit, transformative Erfahrungen, Ansichten ber indianische Bildung und Vorschl ge f r Sozialarbeiter wurden erforscht. Implikationen und Vorschl ge f r zuk nftige Forschung werden diskutiert.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6207794516
• ISBN13: 9786207794515
• Release Date: July 2024
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 128 Pages
• Weight: 0.44 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 6.0" x 9.0"