Carola Bernack-Sch?ler geht der Frage der Ver?nderung von mathematikbezogenen Beliefs Studierender durch ein qualitatives Vorgehen in Form von Pr?-Post-Interviews nach. Dabei wird die ?nderung von Mathematikbildern durch ein Probleml?seseminar f?r Lehramtsstudierende aus unterschiedlichen Perspektiven und auf verschiedenen Ebenen in Einzelfallanalysen und fall?bergreifend herausgearbeitet. Die Autorin identifiziert verschiedene Typen der Belief?nderung...