Ziel dieser Studie war es, verschiedene Formen der Bewertung zu analysieren, um ihre Bedeutung und ihre Auswirkungen auf die Beziehung zwischen Lehrer und Sch ler zu verstehen. Die Untersuchung folgte einem qualitativen Ansatz und wurde mit drei Lehrern und drei Sch lern der dritten bis f nften Grundschulklasse an einer ffentlichen st dtischen Schule im Vale dos Sinos durchgef hrt. Es wurden Unterrichtsbeobachtungen durchgef hrt, das p dagogisch-politische...