"Bildungsarmut" zieht neben individuellen Konsequenzen wie einem erh hten Arbeitslosigkeitsrisiko und der Gefahr sozialer Ausgrenzung auch gesellschaftliche Auswirkungen nach sich, die sich im Zuge des demographischen Wandels verst rken werden. Trotz der weitreichenden Konsequenzen liegen zum fr hzeitigen Bildungsabbruch in sterreich nur wenige forschungsbasierte Erkenntnisse vor. Um tiefere Einblicke in die komplexen Entstehungszusammenh nge von Bildungsarmut zu erhalten, wurde eine umfangreiche empirische Erhebung zur Bildungs- und Berufssituation von K rntner Jugendlichen durchgef hrt. Neben univariaten Vergleichen, die etwa Unterschiede in den Berufskarrieren von "bildungsfernen" und "bildungsnahen" Jugendlichen zeigen, konnten - mittels eines logistischen Regressionsmodells - insgesamt elf Einflussfaktoren eines Bildungsabbruchs identifiziert werden, die sich in schulische, strukturelle und personenbezogene Ursachen gliedern lassen. Auf Basis der Auswertungen wurde ein fr hzeitig in der Pflichtschule ansetzendes Warnsystem abgeleitet, welches dazu beitragen soll, ein vorzeitiges Verlassen des formalen Bildungssystems pr ventiv zu verhindern.
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