Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich P?dagogik - Schulp?dagogik, Note: 2,0, HAWK Hochschule f?r angewandte Wissenschaft und Kunst - Fachhochschule Hildesheim, Holzminden, G?ttingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit besch?ftigt sich mit der Frage: "Sind Jungen die neuen Bildungsverlierer?". Fokus der Arbeit liegt auf den Untersuchungen des Themas Jungen als Bildungsverlierer, wobei zwar auch auf die Ver?nderungen der Bildungswege des weiblichen Geschlechts eingegangen wird, der Schwerpunkt allerdings auf der Nennung relevanter Forschungsst?nden liegt, die die Bildung der Jungen beeinflussen und daraus resultierend auch nur diese Ver?nderungen verdeutlicht werden. Zuerst wird sich mit der Bildung der Geschlechter auseinandergesetzt. Dazu bedarf es einen historischen R?ckblick auf fr?here Zeiten, in denen die Bildung der Geschlechter auf unterschiedliche Art und Weise geregelt wurde. Mit dem historischen ?berblick der Bildung von fr?her wird der Wandel deutlich gemacht, der zu dem heutigen Bildungsstand der Geschlechter gef?hrt hat. So wird deutlich, dass die Bildung nicht immer so selbstverst?ndlich und offen war wie in der heutigen Zeit. Ebenso ist der Aspekt wichtig zu kl?ren, ob es ?berhaupt einen Wandel gegeben hat und wenn, wie es dazu gekommen ist. Gibt es ein benachteiligtes Geschlecht, gab es fr?her auch schon eins und wie kam es zu einem Tausch der Geschlechter? Danach soll es um die Jungen in der Schule gehen. Hierzu z?hlen in erster Linie das Interesse, die Interaktionen der Geschlechter und die Motivation innerhalb des schulischen Kontextes. Ebenso wichtig sind allerdings auch die schulischen Unterschiede zwischen den Geschlechtern. Ob nun die PISA-Studie oder diverse andere, viele haben sich mit den Unterschieden von Jungen und M?dchen innerhalb der Schule besch?ftigt. Zwei weitere wichtige Punkte sind zudem das Verhalten von Jungen mit Migrationshintergrund und der Aspekt "Gewalt". Anschlie end wird die Durchl?ssigkeit
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