Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Politik - Region: Naher Osten, Vorderer Orient, Note: 2.0, Eberhard-Karls-Universit t T bingen (Institut f r Politikwissenschaft), Veranstaltung: Proseminar "Einf hrung in die Internationalen Beziehungen", Sprache: Deutsch, Abstract: Am 20. M rz 2003 verwandelte sich durch den milit rischen Angriff der sog. coalition of the willing auf den Irak der latente Irakkonflikt in einen manifesten. Im offiziell bis zum 2. Mai 2003 dauernden dritten Golfkrieg wurde das irakische Regime Saddam Husseins abgesetzt, der Staat besetzt und demokratische Wahlen durchgef hrt. Der Irakkrieg kann als ein wichtiger Untersuchungsgegenstand der politikwissenschaftlichen Teildisziplin IB angesehen werden, die sich allgemein mit dem Verh ltnis von Staaten zueinander und schwerpunktm ig mit Konflikten und der Frage, wie Kriege entstehen und wie solche zu verhindern sind, besch ftigt. Eine dieser Theorieschulen der Internationalen Beziehungen ist der Konstruktivismus bzw. dessen Subtheorie Sozialkonstruktivismus, welcher erst in den 90er Jahren entstand, da zu dieser Zeit viele politikwissenschaftliche Theoretiker von der Notwendigkeit der Schaffung eines neuen Erkl rungsansatzes in der IB berzeugt waren, da die bisherigen Theorien bez glich der Vorhersage des unblutigen Ausgangs des Ost-West-Konflikts versagt hatten. Doch wie interpretiert der Sozialkonstruktivismus den Irakkonflikt? Kann er die Manifestierung des amerikanisch-irakischen Gegensatzes, also die Austragung mittels milit rischer Gewalt erkl ren? Vermag die Theorie den Konflikt so zu analysieren, dass die Gr nde f r den Krieg ersichtlich werden? Kann der Sozialkonstruktivismus den Konflikt plausibel offenbaren oder sind hierzu die Ans tze anderer Theorieschulen besser geeignet? Mit diesen Fragen m chte sich die vorliegende Hausarbeit auseinandersetzen. Diesbez glich soll im ersten Kapitel zun chst der Konflikt betrachtet und anhand des von Frank Schimmelpfennig entwickelten Kon
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