Die Informations- und Kommunikationstechnologie (im Folgenden IKT) hat viele Aspekte unseres Lebens ber viele Jahrzehnte hinweg revolutioniert, und nicht nur der Bereich der Wirtschaft und des Gesundheitswesens, sondern auch der Bildungsbereich ist von diesem Ph nomen betroffen, das mit Sicherheit von Dauer sein wird. Einige Forscher betrachten die IKT als ein leistungsf higes Instrument f r Ver nderungen und Reformen im Bildungswesen (Jo Shang Fu, 2012). Die Integration von IKT in Sekundarschulen kann die Qualit t der Bildung verbessern, indem sie die Art und Weise des Lehrens und Lernens ver ndert. Effektiv eingesetzt, bietet die Technologie eine Reihe von M glichkeiten f r Lehrer und Sch ler, von denen letztere nicht nur das Potenzial haben, ihre Ziele zu erreichen und ihre Lernf higkeit zu verbessern, sondern auch ihr lebenslanges Lernen zu f rdern und sich auf eine global wettbewerbsf hige Belegschaft vorzubereiten. Englischlehrer, die in der Sekundarstufe arbeiten, haben durch den Einsatz technologischer Ger te die M glichkeit, ihren Unterricht und ihre p dagogischen Ziele zu bereichern und zu verbessern. In Argentinien wurden im Hinblick auf die Inklusion verschiedene Ma nahmen ergriffen.
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