Thomas Walter untersucht, ob der sogenannte 'Bologna-Prozess' einen Wendepunkt der europ ischen Hochschulpolitik darstellt, und wenn ja, an welchen Merkmalen sich dies festmachen l sst. Hierf r skizziert er zun chst die wesentlichen Etappen der Geschichte der europ ischen Hochschulpolitik. Der historische Kontext zeigt, dass neben der Europ ischen Union auch der Europarat und die UNESCO eine zentrale hochschulpolitische Rolle gespielt haben. F r den...