Fragestellung und theoretische Bezugslinien.- Gegenstandsbestimmung.- Forschungsans?tze zum Schulformabstieg und Hauptschulbesuch.- Gegenstandsannahmen und methodisches Vorgehen.- Die schul- und bildungsbezogenen Orientierungsrahmen von jugendlichen Schulabsteigern in die Hauptschule: Die Fallstudien.- Fallkontrastierung, Typenbildung und Bearbeitungsformen.- Der Abstieg in die Hauptschule in den schulbezogenen Orientierungen der Jugendlichen - eine abschlie ende Theoretisierung. Ein Entwurf des Sch?lerhabitus in die Hauptschule abgestiegener Sch?ler.