Praktikumsbericht (Schule) aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,0, Universit t M nster, Sprache: Deutsch, Abstract: Auch wenn in fast allen Haushalten auf Elektroherden gekocht wird, kommen Kinder doch in einer Vielzahl von Situationen mit offenem Feuer in Ber hrung: bei Kerzen, Feuerzeigen, Streichh lzern, Grillen oder beim Lagerfeuer. Wenn man alle diese Gelegenheiten, sowie die hohe Zahl von Unf llen mit Feuer in Betracht zieht, so ergibt sich hier zwingend die Aufgabe, den Kindern den sachgerechten Umgang mit Feuer oder auch Z ndmitteln zu erl utern. Aus den Statistiken des Bundeskriminalamtes geht beispielsweise hervor, dass 27 % aller Br nde auf Brandstiftung von Kindern und Jugendlichen zur ckzuf hren sind. Hier fanden die Br nde keine Ber cksichtigung, die mit eigenen Mitteln wieder gel scht werden konnten und von denen Polizei und Feuerwehr keine Kenntnis erhielten. Allerdings sollte man auch bedenken, dass diese Unterrichtseinheit zum Thema "Feuer und Brandschutz" einige Kinder erst dazu animieren k nnte, unbeaufsichtigt mit Feuer zu spielen. Um diesem vorzubeugen, sollte die Lehrperson h ufig mit situationsangemessenen Hinweisen auf die Gefahren beim Umgang mit den Feuer verweisen. Ferner ist es auch ein Ziel dieser Einheit, dass die Kinder die sachgerechte Handhabung von Z nd- und L schmitteln erlernen und im Notfall die Feuerwehr alarmieren k nnen. Die Lehrkraft, die als Vorbild alle Sicherheitsma nahmen einh lt, wird ebenfalls pr gend auf die Sch ler einwirken.
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