Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich P?dagogik - Medienp?dagogik, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universit?t - Universit?t der Bundeswehr Hamburg, Veranstaltung: Die Wirklichkeit der Medien, Sprache: Deutsch, Abstract: Die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Medium Fernsehen ist keine leichte Angelegenheit. Zu gro ist die Vielf?ltigkeit der Forschungsdisziplinen und deren Studien, die Medien und insbesondere das Fernsehen begutachten. So besch?ftigen sich Publizistik-, Kommunikations-, Medien-, Literatur-, Kulturwissenschaften und ebenso die Psychologie, die P?dagogik und die Soziologie mit dieser Thematik und bringen allj?hrlich eine F?lle von Literatur zustande, die kaum zu ?berblicken ist.1 In der Vielf?ltigkeit dieser wissenschaftlichen Disziplinen ist auch die Kontroverse offensichtlich, mit der dieses Thema diskutiert wird. Daher habe ich mich entschlossen einen kleinen Teil dieser Diskussion aufzugreifen und verschiedene Forschungsans?tze aufzuzeigen. Dieser kleine Teil beschreibt die Zuschauer von Fernsehen, die es erm?glichten, dass Fernsehen in seiner sehr kurzen Geschichte, verglichen etwa zu dem Buch, zum Leitmedium geworden ist. Gerade hierbei liegt einer meiner Schwerpunkte, die ich nachfolgend begutachten m?chte. Versteckt in dem Grau der Statistik und deren Zahlen sind viele Aspekte der Fernsehnutzung verborgen, deren Aufgreifen und Erkl?ren vielerlei Ph?nomene erkl?ren wird. Dabei ist von wesentlichem Interesse herauszufinden, inwiefern diese riesige Zuschauergunst aus welchem Grund auf unterschiedliche Sender und Formate verteilt ist und wie sich diese Verteilung in den letzten Jahren ver?nderte seitdem "Gro e Br?der" von "Gute Zeiten - Schlechte Zeiten" berichten. In diesem Kontext ist es wichtig aufzuzeigen, in welchem Ma e sich die Rezeption von Formaten mit unterschiedlichen Zielen, der Information auf der einen Seite, der Unterhaltung auf der anderen, ver?ndert hat und welchen Stellenwert diese Inhalte haben. Ist der im Anzug ge
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