Usando a fenomenologia de Max van Manen e Maurice Merleau-Ponty como quadro te?rico, esta investiga??o centra-se no(s) significado(s) do corpo dentro das classes do n?cleo secund?rio. As quest?es de investiga??o s?o: - Como ? que o corpo est? situado de v?rias formas dentro da sala de aula do n?cleo secund?rio, tanto historicamente como actualmente? - Quais s?o os conhecimentos dos professores sobre a(s) forma(s) como os corpos se situam nas escolas secund?rias? - Que significado(s) ?(s?o) que os professores das turmas do ensino secund?rio p?blico d?o ao corpo? Com esta pesquisa, o conhecimento do corpo e do significado do corpo no curr?culo principal ? abordado.
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