Le Nigeria a t le th tre de conflits violents aux dimensions diverses, qu'ils soient intercommunautaires, ethno-religieux ou post lectoraux. Ce livre examine les cons quences des conflits ethno-religieux sur l' ducation, travers une tude empirique men e dans la communaut d'Aduwan, situ e dans le sud de l' tat de Kaduna. L' tude de cas identifie les causes sous-jacentes de ces conflits. Elle r v le en outre que l' ducation a besoin d'une atmosph re pacifique pour prosp rer, d'o la n cessit d'att nuer les conflits dans la soci t pour parvenir une paix et un d veloppement durables. Sur la base de ces r sultats, l'auteur recommande des strat gies de pr vention des conflits, une r forme des programmes scolaires, l'implication des organisations de la soci t civile et des institutions traditionnelles, ainsi que la garantie de la justice et de l' quit par le gouvernement.
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