Este livro tem por objetivo estabelecer a oportunidade de uma jun o estrat gica de utiliza es entre a gest o e a intelig ncia artificial e, por conseguinte, entre o gestor e as ferramentas inform ticas inteligentes nos pa ses em desenvolvimento. Para tal, analisa as diferentes apreens es dos principais actores educativos nestes dom nios, nomeadamente os respons veis educativos, os professores de inform tica e os directores de escola. O objetivo analisar as suas opini es sobre a realidade de uma integra o aditiva das duas vari veis para dinamizar os processos e procedimentos de gest o nos pa ses em desenvolvimento. O estudo exp e, assim, as fragilidades deste ambiente, ao mesmo tempo que mostra, explorando as opini es dos nossos inquiridos, que a intelig ncia artificial constitui uma mais-valia gra as qual a gest o da educa o nos pa ses em desenvolvimento suscet vel de ser melhorada.
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