In dem \' orworte zum "er::1ten Unterricht des Pharmaceuten" erkl rte ie h, das, wenn uic F'orm und die Einrichtung dieses Lchrlmchcs die Billigung meiner Fachgenossen finden sollte, ich darau: den Muth:: lchi>pfcn w rde, auch ein entsprechendes bota- nisches W crk in Arbeit zu nehmen. Zu der Ausf hrung dieses Yersprechen1l wurde ich durch lotende Anerkennungen von her- yorrag-enden Faehgenost en nur zu lJald aufgefordert. Da Form und Einriehtung des "ersten Unterrichts" dem Zwecke entsprachen, t;o habe ieh auch in vorliegender Arbeit denselben Weg- einge;, lehlagcn. Der Unterrichtsstoff ist wiederum in Leetionen getl1eilt nml in der Weise darg-ehoten, dass er von einem jungen Manne mit (len Kenntnissen eines Secundaners leicht aufgefasst und auch neben dem Studium der pharmaceutischen Chemie be- w ltigt werden kann. W hrend der die Chemie lehrende "erste Unterricht" auf einen 1: leitraum von bis 2h Jahren bemessen ist, musste ich diesen botanischen Theil weiter ausdehnen, da es nothwendig war, die pharmaeentiscl1e Botanik in allen ihren Hauptumrissen vorzutra- gen. Der Unterrichtsstoff ist daher auf 150 Lectionen vertheilt, und dehnt sielt auf die Dauer einer dreij hrigen Lehrzeit aus, wenn n mlich eine Lection als das Pensum f r je eine Woche aufgenommen wird.
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