Eine Erkenntnis, die die gro en, vergleichenden Schulleistungsstudien vermittelt haben, lautet: F?r Sch?lerinnen und Sch?ler aus sozio?konomisch benachteiligten Familien verst?rkt sich in der Schule eher die Erfahrung von Bildungsungerechtigkeit, als dass dieser entgegenwirkt wird. Die Frage, inwieweit dies ge?ndert werden kann bzw. welches Potenzial Schule und Unterricht haben, um bisher benachteiligten Sch?lergruppen bessere Bildungschancen zu geben,...