Kindertageseinrichtungen m ssen sich an die ver nderten Lebensbedingungen der Kinder anpassen, deshalb ver ndern sich ihre Bildungs- und Erziehungspl ne. Der funktionsorientierte und der situationsorientierte Ansatz sind dabei zwei signifikante Ans tze, die in den 70er Jahren aus der Bildungsreform entstanden sind. Sie werden in der vorliegenden Studie erl utert und gegen bergestellt, da der situationsorientierte Ansatz noch heute in der aktuellen...