Über den Erwerb der Mittelfeldabfolge bei DaF-/DaZ-Lernern. Ein Ansatz in Orientierung am Stellungsfeldermodell [German]

by Ahmad Abbas

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 2,0, Carl von Ossietzky Universit t Oldenburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit ist ein Versuch, die Probleme der DaF-/DaZ-Didaktik, anhand aktueller bungsgrammatiken, bei der Vermittlung der Mittelfeldabfolge kenntlich zu machen. Die Schw chen der DaF-/DaZ-Grammatiken resultieren in erster Linie aus der Vernachl ssigung der valenzbedingten Feldstruktur und der fehlenden Unterscheidung zwischen grammatischen und kommunikativen Abfolgeregularit ten. Beide Aspekte werden im Zuge der Arbeit an den Sprachlehrwerken kritisch untersucht, und ihre Relevanz f r die DaF-/DaZ-Didaktik wird beleuchtet. Ziel der Arbeit ist es, die Schw chen der bisherigen Herangehensweise im Zuge der Vermittlung des Mittelfeldes f r DaF-/DaZ-Lerner darzulegen und hervorzuheben, dass seine Abfolge isoliert von der Verbvalenz, dem u erungskontext und der Einbettung in das Stellungsfeldermodell nicht hinreichend und zielf hrend sein kann. Die Beleuchtung der Wichtigkeit der o.a. Aspekte f r die Vermittlung der Mittelfeldgestaltung an DaF-DaZ-Lerner verlangt zun chst eine kurze theoretische Einf hrung in Anlehnung an die Begriffe des topologischen Feldermodells. Sie geht der empirischen Untersuchung notwendig voraus.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 366885081X
• ISBN13: 9783668850811
• Release Date: January 2019
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 30 Pages
• Weight: 0.11 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"