Attraverso la presentazione di ventiquattro esperienze didattiche, gli autori illustrano le competenze base della progettazione con l'ambizione di rispondere a due domande semplici ma impegnative: quali competenze dovr? possedere il progettista del futuro? E come si insegnano? La natura dei workshop presentati ? sperimentale ed inclusiva. Sperimentale perch? lasciano grande spazio all'imprevisto, all'errore, all'imperfezione e all'anomalia. L'incertezza...