Bachelorarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P dagogik - Medienp dagogik, Note: 1.0, FernUniversit t Hagen (Institut f r Bildungswissenschaft und Medienforschung), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Rang des Fernsehens als gesellschaftliches Leitmedium ist nach wie vor unumstritten, wenngleich mit dem Internet inzwischen ein neues Massenmedium mit rasch steigenden Nutzerzahlen hervorgetreten ist. Bez glich der Resultate der in f nfj hrigen Intervallen aktualisierten Langzeitstudie von ARD und ZDF des Jahres 2005 kommen RIDDER und ENGEL zu der Aussage: "Fernsehen, H rfunk und Tageszeitung sind wie vor f nf Jahren die aktuellen Medien, die pro Tag die meisten Menschen erreichen. Daran hat die Verbreitung des Internets (noch) nichts ge ndert. 89 Prozent der Bev lkerung sehen t glich fern, 84 Prozent h ren t glich Radio und zur Tageszeitung greift immer noch die H lfte der erwachsenen Bev lkerung (51 %). T glich das Internet nutzen inzwischen 28 Prozent der Befragten, das sind fast dreimal mehr als noch im Jahr 2000." (S. 424). Die vorliegende Arbeit soll nun die sozialen und individuellen Auswirkungen dieses gesellschaftlichen Leitmediums darstellen, mit einem erkl rterma en kritischen Erkenntnisinteresse. Hierzu werden zun chst "klassische Werke" insbesondere von NEIL POSTMAN und PIERRE BOURDIEU ausgewertet. Die Entscheidung, gerade diese beiden Autoren ausf hrlich betrachten zu wollen, ist naturgem subjektiv, zumal bei einem solchen Thema, das bereits in breiter Form von einer Vielzahl prominenter Verfasser diskutiert worden ist. POSTMAN wurde u.a. ausgew hlt, weil seine Arbeiten sehr h ufig zitiert werden und eine breite ffentlichkeitswirkung erzielt haben. BOURDIEU wiederum wurde ausgew hlt, weil er au erhalb Frankreichs mit seinen Aussagen zum Fernsehen wesentlich weniger stark rezipiert wurde als etwa mit seinen Konzepten des "kulturellen Kapitals" und des "sozialen Habitus". Anschlie end wird die derzeit in Deutschland offenbar vorherrschende bildungswis
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