As letras falam: Alfabetização fônica 101 atividades

By Dra. Sandra Puliezi

Desde muito pequena a crian a capaz de refletir sobre a estrutura sonora da linguagem oral, percebendo rimas e alitera es. No entanto, esse conhecimento inconsciente N O suficiente para aprender a ler sozinha pois a aprendizagem da leitura N O um ato espont neo e natural, mas sim uma pr tica cultural que demanda uma aprendizagem explic ta; um ENSINO intencional, onde o papel do professor despertar a aten o consciente do aluno, fazendo-o entender que a fala constitu da por um conjunto de frases, e que estas podem ser segmentadas em palavras, as palavras em s labas e as s labas em unidades m nimas, ou seja, os fonemas.Dessa maneira, para aprender a ler e escrever preciso conhecer as correspond ncias entre os fonemas e as letras. E a maioria das crian as n o aprende isso sozinha, elas precisam ser ensinadas. No ano da alfabetiza o, o professor deve ENSINAR para o aluno as rela es entre fonemas e letras.Sabemos hoje, com base nos resultados de pesquisas cient ficas realizadas na rea da Psicologia Cognitiva da Leitura, que o m todo mais eficaz para alfabetizar crian as o m todo f nico. Crian as que conseguem entender que os fonemas representam os sons da fala se alfabetizam muito mais r pido. O M todo F nico parte do princ pio de que necess rio ensinar s crian as as rela es entre grafemas e fonemas (letras e sons), para que se relacione a palavra falada com a escrita. Existem diversas varia es do m todo f nico, e o que difere um modelo de outro maneira de apresentar os fonemas: a partir de uma palavra significativa, palavras-chave, onomatopeias e algumas variantes que apelam para as vias fono-visio-articulat ria.Independentemente da varia o, o m todo eficaz porque ele estimula o desenvolvimento da consci ncia fonol gica dos alunos, melhorando a habilidade para representar, identificar e manipular os sons da linguagem, o que ir repercutir de maneira direta na aprendizagem da escrita. Na verdade, o ideal que a consci ncia fonol gica comece a ser estimulada em crian as pequenas, desde a educa o infantil, atrav s de jogos e brincadeiras. Isso porque, antes de entender as rela es entre letras e sons, as crian as precisam compreender que os sons associados s letras s o os sons da fala. No entanto, para aprender a ler e escrever, preciso desenvolver a consci ncia fon mica, que significa compreender que as palavras s o compostas por pequenos sons, os fonemas. E essa aprendizagem n o natural ou espont nea. Para desenvolver a consci ncia fon mica nas crian as o professor precisa ensinar os fonemas. O grande problema que os fonemas s o unidades abstratas de n vel fonol gico, dif ceis de serem identificados na corrente da fala.Um recurso que podemos utilizar para ensinar os fonemas para crian as conect -los com algo concreto, mexendo com a imagina o dos alunos. A crian a pequena, atrav s da fantasia e curiosidade, come a a entender o mundo ao seu redor. E podemos aproveitar essa caracter stica infantil para conectar a linguagem oral e a linguagem escrita, criando uma alfabetiza o l dica.Por perceber que a imagina o pode ser um recurso interessante e eficiente para desenvolver a consci ncia fon mica em crian as pequenas que elaboramos esse livro, baseado em um m todo de alfabetiza o onde todas as letras/fonemas ser o ensinados atrav s de uma onomatopeia.Nesse livro as crian as aprender o TODAS as letras/fonemas do alfabeto de forma l dica, o que garantir uma aprendizagem segura da linguagem escrita.

• Format: Paperback
• Language: Portuguese
• ISBN: 1731344465
• ISBN13: 9781731344465
• Release Date: January 2019
• Publisher: Independently Published
• Length: 172 Pages
• Weight: 0.91 lbs.
• Dimensions: 0.4" x 8.5" x 11.0"