Ans�tze psychomotorisch orientierter Sprachf�rderung in der Sprachheilp�dagogik: Die Modelle von Olbrich, Eckert, Kleinert-Molitor und L�tje-Klose im Vergleich
Akademische Arbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: sehr gut, Johann Wolfgang Goethe-Universit t Frankfurt am Main (Sonderp dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Psychomotorische F rderung wird von vielen P dagogen in allen organisatorischen Modellen der Sprachheilp dagogik genutzt, um Kinder beim Aufbau sprachtragender Basiskompetenzen zu unterst tzen, ihnen bedeutungsvolle gemeinsame Handlungssituationen anzubieten und vielf ltige Sprachlerngelegenheiten zu er ffnen. Dazu haben die Ver ffentlichungen einiger Autoren (unter anderem von Olbrich, Eckert, Kleinert-Molitor) beigetragen, die seit Ende der 70er und Beginn der 80er Jahre ihre Ans tze entwickelt haben. Ihr Verdienst als "Grenzg nger" der Sprachheilp dagogik und der Psychomotorik ist es, als erste die Dimension der Kommunikation und Sprache in die Welt der Psychomotorik eingebracht und gleichzeitig zu einem fr hen Zeitpunkt psychomotorische Erfahrungen in die Sprachheilp dagogik integriert zu haben. Ihre Vorstellungen wurden seitdem von verschiedenen Autoren (unter anderem von L tje-Klose) aufgegriffen und weiterentwickelt. Die vorliegende Arbeit untersucht und vergleicht die Ans tze psychomotorisch orientierter Sprachf rderung von Ingrid Olbrich, Renate Eckert, Barbara Kleinert-Molitor sowie Birgit L tje-Klose.
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