Cet ouvrage traite de l'importance de l' valuation de la coh rence didactique dans la formation des enseignants de physique, chimie et math matiques (FQM) dans les coles normales. Un mod le de planification id al est pr sent et les lacunes dans la planification de ces disciplines sont analys es. La recherche est justifi e en termes d'actualit , de nouveaut , de contribution th orique et pratique. Une proc dure statistique d' valuation de la coh...